无锡商业职业技术学院学报

2021, v.21;No.109(01) 102-107

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TAFE学院的理念与实践对我国发展职业教育的启示
The Enlightenment of the Concept and Practice of TAFE College to the Development of Vocational Education in China

苗睿岚;

摘要(Abstract):

TAFE学院是澳大利亚职业教育的重要组成部分。为完善职业教育体系、促进职业教育市场化,澳大利亚政府成立TAFE学院,负责境内的职业教育与职业培训。依据由政府、行业、职业院校联合制定的培训包制定课程标准,明确各类职业技能认证框架和标准;构建纵横贯通的课程衔接体系,切实提高学生的职业能力;通过教育质量审计机构、TAFE学院和企业三方的课程评估,有效强化岗位职业能力培养的价值取向。其经验为我国发展职业教育提供了启示:在课程标准上下功夫,推动职业教育课程标准框架的构建;在体系衔接上下功夫,为职业教育的学生提供终身支持;在质量评估上下功夫,提升职业教育的吸引力。

关键词(KeyWords): 职业教育;课程标准;课程衔接;课程评估

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省生产力学会开放课题“江苏省推进高职教育产教融合一体化策略研究”(JSSCL2019A007);; 南京铁道职业技术学院青年科研基金项目“江苏省深化产教融合政策的多源流分析与执行成效研究”(YQ200005)

作者(Author): 苗睿岚;

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DOI: 10.13659/j.cnki.wxsy.2021.01.018

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